El planteamiento inicial propuesto responde a la búsqueda de una flexibilidad, tanto de gestión económica como de configuración funcional del centro. Es decir, este proyecto declara unas intenciones que pueden ser adaptadas, porque así su ordenación lo permite, en función de las necesidades que la institución requiera en el momento de su desarrollo.
La escuela crece con el alumno. A medida que este se va haciendo mayor asciende de “escalón” y por tanto de nivel académico. De alguna forma año tras año se acerca a la salida de la escuela una vez finalizado el bachillerato. Se genera un valor añadido de superación personal y de cultura del esfuerzo por ir superando “escalones”.
Cliente:
Lycée Français de Palma
Fecha: 2012
Ubicación: Av. Camí Genova, Palma de Mallorca
Area: 5470 m²
Programa: Escuela de educación primaria y secundar
Equipo: COTACERO
Estado: Concurso